Studi.lt - Rašto darbai, referatai ir rašiniai

Mokytojo ir mokinio interakcijos analizė

9.8 (1 atsiliepimai)

Apimtis
1,335 žodžiai (-ių)
Sritis
Pedagogika
Formatas
DOCX failas (20.84 KB)
Tipas
Analizės

Mokytojo ir mokinio interakcijos analizė 1 puslapis
Mokytojo ir mokinio interakcijos analizė 2 puslapis
Mokytojo ir mokinio interakcijos analizė 3 puslapis
Mokytojo ir mokinio interakcijos analizė 4 puslapis
Mokytojo ir mokinio interakcijos analizė 5 puslapis
Mokytojo ir mokinio interakcijos analizė 6 puslapis
Svarbu! Žemiau pateiktos nuotraukos yra sumažintos kokybės. Norėdami matyti visos kokybės darbą spustelkite parsisiųsti.

 


Mokytojo ir mokinio interakcijos analizė


Ekonomikos pamoka stebėta vienoje iš vidurinių mokyklų 9 klasėje, kurioje mokosi 9 mokiniai, iš kurių 5 – mergaitės, 4 - berniukai. Pastebėjau, kad keletas mokinių yra labai aktyvūs, mėgsta pasireikšti, jiems patinka mokomasis dalykas ir labai noriai atsakinėja į užduotus klausimus. Klasės atmosfera draugiška, mokiniai tarpusavyje bendrauja maloniai, nepastebėjau, kad pyktų dėl ko nors. Mokiniams geriausiai sekasi mokytis, kai jiems duodama rašto darbai.


Prasidėjus pirmai pamokai į klasę įėjo pavėlavęs mokinys, mokytojai paklausus kodėl ko jis pavėlavo? Mokinys pasimetė, susijaudino ir nepatogiai pasijautė prieš visą klasę, pradėjo teisintis, aiškinti, kad neatvažiavo autobusas ir jis dėl to pavėlavo, bet mokytoja neleido mokiniui pasisakyti iki galo, jo neišklausė ir pasakė, kad „liksi po pamokų“. Tai neefektyvi klausymosi technika manytina, kad tai vidinis mokytojos barjeras (nes jai neįdomu, ji buvo emociškai susijaudinus, tiesiog tingėjo klausytis, nes klausymasis - sunkus darbas)(Lekavičienė ir kt., 2018).


Pastebėtina, kad mokiniams patinka diskutuoti įvairiomis temomis, reikšti savo nuomonę atsakant į įvairius klausimus. Tada į pamokos veiklą įsitraukia ir mažesnę mokymosi motyvaciją turintys mokiniai. Pirmąją pamoką mokytoja numatė taikyti aktyviuosius mokymo/si metodus. Pamokos pradžioje buvo taikomas „mokinių patirties išsiaiškinimo“ metodas. Jį mokytoja taikė, tam kad suprastų, kiek mokiniai išmokę, kaip jiems sekėsi suprasti praeitą pamokos temą. Taip pat naudojant šį metodą galima pakartoti per praeitas pamokas išmoktą medžiagą, todėl jis, mano manymu, yra labai naudingas. Po žinių patikrinimo mokytoja aiškino naują temą, o po jo sekė trumpas darbas grupėmis – žaidimas.


Per antrąją pamoką, kuri buvo stebima, dėstydama naują medžiagą, mokytoja naudojosi pateiktimis. Tai yra dar vienas metodas. Mokytoja jį pasirinko tam, kad mokinius sudomintų ir dar dėl to, kad vaizdžiai pateiktą informaciją kai kurie mokiniai įsimena daug geriau negu žodinę ar rašytinę. Pamokai einant į pabaigą buvo taikomas atkaklaus klausinėjimo metodas, mokytoja mokiniams uždavė keletą klausimų ir davė kelias minutes jiems pagalvoti, o po to klausinėjo. Neišgirdusi teisingo atsakymo – jį pateikdavo pati. Šis metodas buvo pasirinktas tam, kad būtų apibendrinta visa pamokos veikla. Taip pat, naudojantis šiuo metodu, mokytoja pamatė, ar mokiniai gerai suprato pamokos medžiagą, kokie klausimai jiems kilo ir ar pamoka buvo įdomi. Mokiniams atsakius teisingai į užduotus klausimus ji juos pagirdavo.


Vienos pertraukos metu pastebėjau mokinį sėdintį ant palangės, kuris sėdėjo „nukabinęs nosį“, mokytoja pastebėjusi nusiminusį paauglį priėjo prie jo ir paklausė ar tave kažkas neramina? Iš mokinio veido matėsi, kad jam parodytas dėmesys yra labai svarbus. Mokytoja parodė mokiniui dėmesį norėjo ...

Šiuo metu matote 30% šio darbo.

Matomi 500 žodžiai iš 1335 žodžių.


Panašūs darbai


Mokytojo ir mokinio interakcijos analizė
Mokytojo ir mokinio interakcijos analizė

  Ekonomikos pamoka stebėta vienoje iš vidurinių mokyklų 9 klasėje, kurioje mokosi 9 mokiniai, iš kurių 5 – mergaitės, 4 - berniukai. Pastebėjau, kad keletas mokinių yra labai aktyvūs, mėgsta pasireikšti, jiems patinka mokomasis dalykas ir labai noriai atsakinėja į užduotus kla...

·
1 atsiliepimai
Peržiūrėti
Kodėl mokiniai nenori eiti į mokyklą? Priežaščių ir būdų analizė
Kodėl mokiniai nenori eiti į mokyklą? Priežaščių ir būdų analizė

  Įvadas Tema ir jos aktualumas. Neginčijamai, visų mokyklų ir švietimo sistemos tikslas yra ugdymas kūrybingos, iniciatyvios ir atsakingos asmenybės. Šis siekis būtų patenkinamas kiekvieno tėvo, kuris patiki savo vaiką mokyklose. Atrodo tai galėtų būti pasiekta, tačiau daugelio...

·
3 atsiliepimai
Peržiūrėti
Mokytojų bendradarbiavimas
Mokytojų bendradarbiavimas

  Įvadas Temos aktualumas. Mokykloje mokiniai praleidžia didžiąją dienos dalį, todėl natūralu, kad joje mokiniai ne tik įgyja žinių, bet ir mokosi bendrauti, formuoja pasaulėžiūrą ir vertybes. Kad į mokyklą vaikai eitų noriai ir joje leistų laiką prasmingai atsakingi ir tėvai...

·
3 atsiliepimai
Peržiūrėti
Mokytojo vaidmuo ir ugdymo(si) aplinka XXI amžiuje
Mokytojo vaidmuo ir ugdymo(si) aplinka XXI amžiuje

1. Esė 1.1 Iki šiol mokytojų vaidmuo švietimo sistemoje buvo esminis ir plačiai žinomas. Tačiau XXI amžius, pasižymintis nuolatiniais pokyčiais ir technologijų plėtra, atnešė naujus iššūkius ir galimybes mokytojams. Šis tekstas apžvelgia XXI amžiaus mokytojo vaidmenį, jo svar...

·
2 atsiliepimai
Peržiūrėti
Socialinis nerimas mokykloje: kaip atpažinti ir padėti?
Socialinis nerimas mokykloje: kaip atpažinti ir padėti?

ĮVADAS Vis daugiau ir daugiau žmonių nebijo kalbėti ne tik apie savo fizinę būklę, tačiau ir psichologinę, kuriai kartais teikiama net daugiau svarbos, nes nuo jos priklauso ir visapusiška žmogaus būklė. Tad neretai galime išgirsti į paviršių iš...

·
4 atsiliepimai
Peržiūrėti
Interaktyvi lenta
Interaktyvi lenta

yra įrenginys, kuris leidžia naudotojams bendrauti su skaitmeniniais turiniais naudojant gestus, fizinę sąveiką ar kitus metodus. Tai gali būti stacionarus arba mobilus įrenginys, pavyzdžiui, interaktyvus stalčių viršus ar interaktyvus ekranas. Šis įrenginys gali būti naudojamas rek...

·
3 atsiliepimai
Peržiūrėti
Pedagoginis kūrybiškumas
Pedagoginis kūrybiškumas

 Dažnai girdima, jog kūrybingu žmogumi yra gimstama, tačiau tai didelė netiesa – juo tampama. Kūrybiškumą išsiugdyti gali kiekvienas. Todėl labai svarbu, jog jis būtų plėtojamas nuo mažiausių dienų, o tam į pagalbą ateina mokytojai. Vaikų kūrybinių galių plėtojimas, šio...

·
3 atsiliepimai
Peržiūrėti
„Penkerių – šešerių metų vaikų agresyvaus elgesio šalinimas ikimokyklinėje įstaigoje“ straipsnio analizė
„Penkerių – šešerių metų vaikų agresyvaus elgesio šalinimas ikimokyklinėje įstaigoje“ straipsnio analizė

  Įvadas Šiam savarankiškam darbui aš nusprendžiau pasirinkti Rūtos Tamašauskienės ir Gabrielės Tamulevičiūtės mokslinį straipsnį „Penkerių – šešerių metų vaikų agresyvaus elgesio šalinimas ikimokyklinėje įstaigoje“, nagrinėjantį penkerių – šešerių metų vaik...

·
2 atsiliepimai
Peržiūrėti
Neformaliojo ugdymo turinio kūrimas mokytojo lygmenyje
Neformaliojo ugdymo turinio kūrimas mokytojo lygmenyje

NEFORMALIOJO Ugdymo turinio kūrimas mokytojo lygmenyje   Ugdymo turinio kūrimas yra politinis ir socialiai konstruojamas procesas, kai vyksta ideologinė kova, konfliktai ir kompromisai. • Socialinė - istorinė ir kultūrinė situacija apsprendžia poreikį konkrečiam ugdymo turiniui....

·
1 atsiliepimai
Peržiūrėti
Pradinių klasių mokinių pusiausvyros ugdymas naudojant tradicinius žaidimus
Pradinių klasių mokinių pusiausvyros ugdymas naudojant tradicinius žaidimus

(Improving the balance movement of lower - grade students through the modification of engklek traditional game) Impact factor 4.666   Santrauka Pusiausvyra – tai sugebėjimas išlaikyti stabilią statinę kūno padėtį arba išlaikyti reikiamą kūno padėtį atliekant įvairius judesius a...

·
2 atsiliepimai
Peržiūrėti
Mokyklų savarankiškumas ir ugdymo kokybė Lietuvoje
Mokyklų savarankiškumas ir ugdymo kokybė Lietuvoje

MOKYKLŲ SAVARANKIŠKUMAS IR UGDYMO KOKYBĖ LIETUVOJE Ekonomikos globalizacija skatina pasikeitimus ne tik socialinio gyvenimo srityse, bet ir švietime. Viena iš globalaus švietimo tendencijų apraiškų – švietimo standartizacija. • . Įdiegiami vis nauji švietimo standartai, rod...

·
2 atsiliepimai
Peržiūrėti
Vasario 16 dienos scenarijus. Darželis
Vasario 16 dienos scenarijus. Darželis

VASARIO 16 DIENOS SCENARIJUS ŠIĄ GRAŽIĄ ŠVENTĘ NORIM PRADĖTI GRAŽIU EILĖRAŠTUKU APIE LIETUVĄ: DAUG GRAŽIŲ SKAMBIŲ ŽODELIŲ TURIME KALBOS KRAITELĖJ. VIETOS LIKO DAR KELIEMS MŪSŲ ŽODŽIAMS MYLIMIEMS. VIENAS ŽODIS - TAI TĖVYNĖ. ŽMONĖS JĄ NUO PRIEŠŲ GYNĖ. IR T...

·
3 atsiliepimai
Peržiūrėti
Darželio išleistuvių scenarijus
Darželio išleistuvių scenarijus

Išleistuvių scenarijus Mileta: Vaikystė – tai margas drugelis, Vaikystė – tai sapnas gražus. Ji lekia kaip lengvas vėjelis, Ir greitai skaičiuoja metus. Austėja D.: Palauk, sustok maža vaikyste, Neišsinešk meškiukų, pasakų gražių. Mes dar nespėjome lėlėms kasų supin...

·
1 atsiliepimai
Peržiūrėti
Ugdymo institucijų pertvarka atsižvelgiant į besikeičiantį pasaulį ir naująją kartą
Ugdymo institucijų pertvarka atsižvelgiant į besikeičiantį pasaulį ir naująją kartą

    Įvadas. Ugdymo institucijų pertvarka yra reikšminga užduotis, formuojantis prie besikeičiančio pasaulio ir atitikti naujosios kartos poreikius bei iššūkius. Ši pertvarka atliekama siekiant ugdymo sistemą padaryti lanksčia, atvira naujovėms bei tob...

·
2 atsiliepimai
Peržiūrėti
Vaikų ekonominio raštingumo mokymas priešmokyklinėje grupėje
Vaikų ekonominio raštingumo mokymas priešmokyklinėje grupėje

Gyvenant rinkos ekonomikos laikotarpiu būtina šviesti visuomenę ir teikti žinių, susijusių su ekonominiu raštingumu, kadangi asmeninio biudžeto ir finansų planavimas, rinkos kainų išmanymas, gebėjimas prisitaikyti prie kintančių situacijų prisideda prie kokybiškesnių ir saugesnių...

·
3 atsiliepimai
Peržiūrėti
Pasakojimo pagal objektą situacijoje Lietuvoje gyvenančius paukščius organizavimas
Pasakojimo pagal objektą situacijoje Lietuvoje gyvenančius paukščius organizavimas

Situacija: vaikų pasiekimas – sakytinė kalba (pasakojimas). Jie mokosi pasakoti tęsti draugo pasakojimą, apie vieną objektą, objektą situacijoje, siužetinį paveikslėlį, vaizdavimo aplinką, įvardija detales, savybes, būsenas, vartoja naujai išgirstus žodžius (pasinaudota tema „...

·
2 atsiliepimai
Peržiūrėti
Savaitės vaikų sveikatinimo planas
Savaitės vaikų sveikatinimo planas

  VAIKŲ PSICHINĖS SVEIKATOS STIPRINIMO SAVAITĖS VEIKLOS PLANAS Ugdomosios veiklos pavadinimas: ,,Aš jaučiu ir užjaučiu‘‘ 4-5metų. Ugdymo uždaviniai: Vaikai gebės geriau suprasti ir pastebėti savo bei kitų emocijas. Vaikai atras naujų nusiraminimo bei atsipalaidavimo b...

·
3 atsiliepimai
Peržiūrėti
Linksmosios vaikų velykėlės - scenarijus
Linksmosios vaikų velykėlės - scenarijus

LINKSMOSIOS VAIKŲ VELYKĖLĖS-SCENARIJUS Salėje sėdi Velykė su dideliu krepšiu,pilnu margučių,vis apsidairo,lyg kažko laukdama: -Sveiki visi susirinkę,ar žinote kokia proga jus šiandien čia pakviečiau?(Vaikai atsako).Taip taip,ogi savaitė po Velykų praėjo ir prasidėjo vaikų Velyk...

·
4 atsiliepimai
Peržiūrėti
Atsisiųsti šį darbą