Interaktyvi lenta yra įrenginys, kuris leidžia naudotojams bendrauti su skaitmeniniais turiniais naudojant gestus, fizinę sąveiką ar kitus metodus. Tai gali būti stacionarus arba mobilus įrenginys, pavyzdžiui, interaktyvus stalčių viršus ar interaktyvus ekranas. Šis įrenginys gali būti naudojamas reklamoje, prekyboje, pramogose ir švietime.
Interaktyvios lentos gali būti valdomos naudojant įvairius jutiklius, tokius kaip kamera, mikrofonas, spaudimo jutikliai ir tt. Jos gali reaguoti į gestus, balsus ir kitus naudotojų veiksmus, leidžiant naudotojams valdyti turinį ir atlikti tam tikras funkcijas.
Interaktyvios lentos yra vis populiaresnės įmonėse ir mokyklose, nes jos gali būti naudojamos mokymuisi, skaitmeninei reklamai ir kitoms veikloms, kurios reikalauja aktyvaus vartotojo dalyvavimo. Tai gali būti naudinga mokiniams, studentams ar vartotojams, kurie nori išmokti ar atlikti kažką naujo ir įdomaus.
Su šios lentos pagalba vaikai pasiekia geresnius rezultatus
Gerėja klausos bei regos impulsai.
Ši lenta ne vargina vaikų nes tai yra tarytum žaidimas kurį vaikai su mielu nou žaidžia.
Valdymas
Interaktyvios lentos yra labai populiarios vaikams, nes jos gali suteikti interaktyvų, įtraukiantį ir įdomų mokymosi patyrimą. Štai keletas pavyzdžių, kaip interaktyvios lentos naudojamos vaikų mokymuisi:
Žaidimai ir užduotys: Interaktyvios lentos gali būti naudojamos kaip žaidimų ir užduočių platforma, kurioje vaikai gali mokytis, žaisti ir tobulinti savo gebėjimus. Tokios programos gali apimti matematikos, kalbos, mokslo ir kitus mokymosi dalykus.
Kūrybiniai projektai: Interaktyvios lentos gali būti naudojamos vaikų kūrybiniam darbui, pavyzdžiui, piešimui, rašymui ir kitiems projektams. Vaikai gali naudoti lentas, kad susikurtų savo projektus, kurie gali būti saugomi ir dalijami su kitiems.
Paveikslėlių ir vaizdo medžiaga: Interaktyvios lentos taip pat gali būti naudojamos vaizdo medžiagos rodymui, pavyzdžiui, paveikslėliams, animacijai ar vaizdo įrašams. Tai gali padėti vaikams geriau suprasti ir įsiminti mokomąją medžiagą.
Bendravimas ir bendradarbiavimas: Interaktyvios lentos taip pat gali būti naudojamos vaikų bendravimui ir bendradarbiavimui su kitais vaikais ar mokytojais. Tai gali padėti vaikams plėtoti savo socialinius gebėjimus ir mokytis iš kitų.
Bendravimas ir bendradarbiavimas: Interaktyvios lentos taip pat gali būti naudojamos vaikų bendravimui ir bendradarbiavimui su kitais vaikais ...
Įvadas Temos aktualumas. Mokykloje mokiniai praleidžia didžiąją dienos dalį, todėl natūralu, kad joje mokiniai ne tik įgyja žinių, bet ir mokosi bendrauti, formuoja pasaulėžiūrą ir vertybes. Kad į mokyklą vaikai eitų noriai ir joje leistų laiką prasmingai atsakingi ir tėvai...
·NEFORMALIOJO Ugdymo turinio kūrimas mokytojo lygmenyje Ugdymo turinio kūrimas yra politinis ir socialiai konstruojamas procesas, kai vyksta ideologinė kova, konfliktai ir kompromisai. • Socialinė - istorinė ir kultūrinė situacija apsprendžia poreikį konkrečiam ugdymo turiniui....
·Išleistuvių scenarijus Mileta: Vaikystė – tai margas drugelis, Vaikystė – tai sapnas gražus. Ji lekia kaip lengvas vėjelis, Ir greitai skaičiuoja metus. Austėja D.: Palauk, sustok maža vaikyste, Neišsinešk meškiukų, pasakų gražių. Mes dar nespėjome lėlėms kasų supin...
·Situacija: vaikų pasiekimas – sakytinė kalba (pasakojimas). Jie mokosi pasakoti tęsti draugo pasakojimą, apie vieną objektą, objektą situacijoje, siužetinį paveikslėlį, vaizdavimo aplinką, įvardija detales, savybes, būsenas, vartoja naujai išgirstus žodžius (pasinaudota tema „...
·yra įrenginys, kuris leidžia naudotojams bendrauti su skaitmeniniais turiniais naudojant gestus, fizinę sąveiką ar kitus metodus. Tai gali būti stacionarus arba mobilus įrenginys, pavyzdžiui, interaktyvus stalčių viršus ar interaktyvus ekranas. Šis įrenginys gali būti naudojamas rek...
·Ekonomikos pamoka stebėta vienoje iš vidurinių mokyklų 9 klasėje, kurioje mokosi 9 mokiniai, iš kurių 5 – mergaitės, 4 - berniukai. Pastebėjau, kad keletas mokinių yra labai aktyvūs, mėgsta pasireikšti, jiems patinka mokomasis dalykas ir labai noriai atsakinėja į užduotus kla...
· Dažnai girdima, jog kūrybingu žmogumi yra gimstama, tačiau tai didelė netiesa – juo tampama. Kūrybiškumą išsiugdyti gali kiekvienas. Todėl labai svarbu, jog jis būtų plėtojamas nuo mažiausių dienų, o tam į pagalbą ateina mokytojai. Vaikų kūrybinių galių plėtojimas, šio...
·ĮVADAS Šiandien mokykla nebegali būti tokia, kaip buvo vakar, mūsų (pedagogų) užduotis pritaikyti ugdymosi procesą prie vaikų. Pastebima, kad šiandieninėje visuomenėje vis dažniau sutinkame vaikų, kurie turi vienokių ar kitokių mokymosi sutrikimų. Vaikai, turintys skirtingus ug...
·1. Esė 1.1 Iki šiol mokytojų vaidmuo švietimo sistemoje buvo esminis ir plačiai žinomas. Tačiau XXI amžius, pasižymintis nuolatiniais pokyčiais ir technologijų plėtra, atnešė naujus iššūkius ir galimybes mokytojams. Šis tekstas apžvelgia XXI amžiaus mokytojo vaidmenį, jo svar...
·Įvadas Šiam savarankiškam darbui aš nusprendžiau pasirinkti Rūtos Tamašauskienės ir Gabrielės Tamulevičiūtės mokslinį straipsnį „Penkerių – šešerių metų vaikų agresyvaus elgesio šalinimas ikimokyklinėje įstaigoje“, nagrinėjantį penkerių – šešerių metų vaik...
· 1. RENGINYS: • Renginio tema (pavadinimas) „Šv. Kalėdų belaukiant“ • Idėja (prasmingumas, aktualumas) Renginys organizuojamas norint giliau supažindinti su Advento tradicijomis ir papročiais bei gilinti bendravimo įgūdžius. Ugdyti kūrybiškumą. Per kūrybinį d...
·VAIKŲ PSICHINĖS SVEIKATOS STIPRINIMO SAVAITĖS VEIKLOS PLANAS Ugdomosios veiklos pavadinimas: ,,Aš jaučiu ir užjaučiu‘‘ 4-5metų. Ugdymo uždaviniai: Vaikai gebės geriau suprasti ir pastebėti savo bei kitų emocijas. Vaikai atras naujų nusiraminimo bei atsipalaidavimo b...
· VAIKŲ LAISVALAIKIO SAMPRATA L. Jovaiša nurodo, kad laisvalaikis - tai laikas, naudojamas individualiems poreikiams ir interesams tenkinti (L. Jovaiša, 1993). Viduriniųjų klasių moksleiviai, išanalizavus laiko sąnaudas, laisvalaikiui gali kasdien skirti apie 5 valandas. Tačiau dažni...
·Įvadas. Ugdymo institucijų pertvarka yra reikšminga užduotis, formuojantis prie besikeičiančio pasaulio ir atitikti naujosios kartos poreikius bei iššūkius. Ši pertvarka atliekama siekiant ugdymo sistemą padaryti lanksčia, atvira naujovėms bei tob...
·MOKYKLŲ SAVARANKIŠKUMAS IR UGDYMO KOKYBĖ LIETUVOJE Ekonomikos globalizacija skatina pasikeitimus ne tik socialinio gyvenimo srityse, bet ir švietime. Viena iš globalaus švietimo tendencijų apraiškų – švietimo standartizacija. • . Įdiegiami vis nauji švietimo standartai, rod...
·ĮVADAS Žaidimai dažnai siejami su pramoga, tačiau jų vaidmuo pradiniame ugdyme yra kur kas gilesnis ir svarbesnis. Žaidimai ne tik suteikia vaikams malonumą, bet ir yra puikus įrankis ugdant jų socialines, emocines kompetencijas, taip pat padedant formuoti svarbias asmenybės savy...
·VASARIO 16 DIENOS SCENARIJUS ŠIĄ GRAŽIĄ ŠVENTĘ NORIM PRADĖTI GRAŽIU EILĖRAŠTUKU APIE LIETUVĄ: DAUG GRAŽIŲ SKAMBIŲ ŽODELIŲ TURIME KALBOS KRAITELĖJ. VIETOS LIKO DAR KELIEMS MŪSŲ ŽODŽIAMS MYLIMIEMS. VIENAS ŽODIS - TAI TĖVYNĖ. ŽMONĖS JĄ NUO PRIEŠŲ GYNĖ. IR T...
·STRUKTŪRUOTAS UGDYMAS IR JO GALIMYBĖS Struktūruotas ugdymas yra kryptingas, planingas ir nuoseklus mokymo ir mokymosi procesas. Jis užtikrina, kad mokiniai pasiektų norimus rezultatus, gautų reikiamą informaciją ir įgūdžius, kad būtų pasiruošę tolimesniam mokymuisi arba prof...
·